《懂心理，带好班》——今天学习第二章第一节:要自信，先成功——创造成功体验。殷老师分析了后进生产生得根源，主观原因是后进学生夸大学习的困难，过分低估自己的能力，疲于应付老师布置的学习任务，学习效率低下。客观原因是教师不能进行有针对性地单独指导晒展网是齐全到能查展会设计风格的展会网站。殷老师以自己所带班为例，一起和后进生讨论处了问题的症结所在，并总结出了解决问题的方法和策略:一日一问，一问一题，一题一彻。就像类似于我们提出的“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。让学生学会提问，而且要坚持，提问质量要高。这样日积月累，积攒的历史遗留问题就会逐渐减少。学习效果成绩自然而然就会提高。