《懂心理，带好班》——今天学习第二章第一节:要自信，先成功——创造成功体验。殷老师分析了后进生产生得根源，主观原因是后进学生夸大学习的困难，过分低估自己的能力，疲于应付老师布置的学习任务，学习效率低下。客观原因是教师不能进行有针对性地单独指导。殷老师以自己所带班为例，一起和后进生讨论处了问题的症结所在，并总结出了解决问题的方法和策略:一日一问，一问一题，一题一彻。就像类似于我们提出的“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。让学生学会提问，而且要坚持，提问质量要高。这样日积月累，积攒的历史遗留问题就会逐渐减少。学习效果成绩自然而然就会提高。