开学一个多月了，随着一次次听评课活动的开展，越发感到恐慌。虽说已有几年教龄，但每年的科目、年级都不一样，所以都没有太多经验。这几年我这个音乐老师经常在数学圈子里“混”，虽然不是数学专业，但责任压在身上，让我去带一个班，我不能保证教的有多好，但是我会努力学习争取不误人子弟。每次讲课前，我事先会在公共服务平台、优质课平台、微课堂观看视频，学习这节课重点、难点的教学方法。记得有一次集备时，同事说，有的很简单啊，没有必要每次都看优质课，但，我不行。我必须要看，站在这个数学老师的位置，我就得有数学老师的专业性。但，仍有时候会蒙圈！

    今天讲解商不变的规律，昨晚已经提前预习过了，想着很简单，学生应该很容易掌握，现实打脸了，第一遍讲下来，只有三分之一的学生能解答问题，无疑讲解失败了。脑子里迅速集结出一种办法，表格法，通过对比让学生说出变化的情况。好的是经过反复讲解，又成功上岸了20多个学生，还剩下10个基础差点的学生不太熟练，慢慢教呗。回到办公室，和同事说起来这事，同事说：成人思维简单的，孩子认为难，认知水平有限。也是，他们还只是一群孩子，面对新知识需要一个理解、消化的过程。我们是园丁，他们是蜗牛，牵着蜗牛去散步肯定要随着蜗牛的步伐前进了，虽然慢，但可以清晰看到沿途的美景。

    再见，有收获的昨天，你好，美好的今天！