新学期初始，姿雨表现很好，多次受到表扬，无论学习态度还是作业质量，都被老师所关注。因为她的积极主动，英语老师还让她做了课代表，负责英语学科的引领与带动，彼时的她，也不负众望。

      可是，慢慢的，大家都熟悉之后，姿雨贪玩的一面就逐渐显露出来，她很爱交朋友，而且广交朋友，朋友多了话多事也多。她们经常三五成群在一起，难免说得热火朝天，玩得忘乎所以，时间、学习都被抛之脑后。结果可想而知，成绩如流水般下滑。

      老师那个着急啊，三番五次地和她谈心交流，想要她意识到学习的重要性；家长也谆谆告诫，想把她拉回到学习的场域，结果却不尽如人意。或许是当局者迷吧，况且有时孩子们容易产生逆反心理，你们越是劝我怎么样，我越是不想顺着你们的意思走。于是，那段时间，于她，于师长，都有些煎熬。没办法，只有静心等待，等到她自己想要进步的那一刻。后来有一次考试，她的成绩再次下滑，看着她望着成绩发呆的样子，好像真的心有所触动了，那天过后，她的态度开始有所转变。

      虽然姿雨看起来文文气气、不善言辞的样子，但其实她是一个挺有主见的女孩，而且身上有一股韧劲，一旦认定了要干什么事，就会义无反顾地坚持下去，这一点还是挺让人欣赏的。

      后来的时间，她开始奋力追赶，尽管这个过程不轻松，她还是努力前行。为此，我们都感到欣慰，因为最难得最珍贵的莫过于孩子自己发自内心的愿意成长，而我们老师，永远都是他们坚实的助推者。