分三次终于看完了古巴电影《飞不起来的童年》。印象中这是第一次看古巴电影。可以用惊艳来形容观后感。

一是惊艳于影片对人性挖掘的深度，卡梅拉不必说，她是一个老教师，用良心呵护着孩子们，和不良的教育制度进行对抗。她坚持关注查拉，从不把查拉作为差生看待，让查拉感受到被关爱和没被社会抛弃；她为移民来的耶妮进行注册，尽可能地给耶妮提供上学的机会；她理解孩子们对同学过世生发的情感，坚持把那个圣母卡片放在教室的后墙上；她与不合理的教育制度和偏见进行斗争，影响着学校校长、再教育学校的负责人，和过来学校当辅助老师的后来人。卡梅拉的品德是高尚的，正是因为她使我们看到了社会的希望。她是古巴仍然不那么好的社会形态中的一股清流，是社会的脊梁。她虽然柔弱，且有心脏病，但她仍然尽可能地影响查拉的母亲，想要引导她走上正途，戒掉毒瘾 自食其力。她还想影响以斗狗为业的青年，也就是查拉妈妈的男友，疑似查拉的爸爸，让他负起管教查拉的责任，事实上这种还是起到了效果，让我们看到了无良青年的身上存有的亲情。

在孩子们身上也让人看到许多可贵的品质。查拉虽是桀骜不驯、调皮捣蛋，但他对家庭负起责任，管着妈妈的生计和用度 甚至电费都是他付钱，虽然要由她妈妈去交。他关心卡梅拉老师，经常帮她的忙。他讲义气，不让同学侮辱好朋友的爸爸。他数学很好，游泳很棒，会养狗养鸽子，在和同学比赛海里游泳时还救了同学一名。他听说卡梅拉老师因为他的事受牵连，主动要求去再教育学校。还有耶妮，和爸爸相依为命，放学后就去“帮助”爸爸 以免爸爸被警察赶。她学习好，热爱读书和学习，对同学有爱心同情心，还是唱诗班的一员。她住在铁道边，觉得能和爸爸在一起就不苦。这样的学生，就因为移民身份而无学可上了。

还有那几个老师，都那么有爱心和责任感。让我们感受到了希望。

二是惊艳于人物的美和画面的干净。古巴的社会是落后的，这从居住环境的差、教室墙壁的斑驳脱落、街道的混乱 还有斗狗的恶俗，等等细节可以看出来。但是人物形象是鲜亮的。比如查拉这个小学生，那么帅气甚至英气逼人，耶妮清纯美丽，新来的老师漂亮自然，学生们的整体装束都很整洁得体充满阳光。即使查拉的妈妈 虽精神萎靡不振，但打扮一直很时尚。

这个国家充满着神秘色彩，多种族融合，文化上又是社会主义制度，虽难以理解，但影片的处理很高明。这样的社会环境下，有这样的老师和文化内涵，这个国家和社会依然是有希望的。而普通的人们，也都在努力地生活着，做着抗争，向上奋进。