疫情已经进入常态化状态，而大家的工作都或多或少受到了影响。职业教育在国家发展中占有越来越大的比重，一系列政策的出台也有力地促进了职业教育的快速发展。但是，在职业教育发展到今天，各国也在困扰着同一个问题，那就是校企合作还处于一个比较初级的阶段。当然，中公教育敏锐地捕捉到了这种情况，通过产教结合的专业模式，为社会贡献了大量的全能人才。

　　首先是对教师的控制众所周知，中公教育领域深耕多年，对教师的要求也一直秉承“科学规范”的理念。同时依托多年的办学经验，中公教育在教师招聘过程中制定了非常严格的标准。其实，教师的提升也是中公教育为社会培养复合型人才的底气所在。其次，加强校企合作从某种角度来说，对校企合作的重新认识可以看作是一种创新。一方面，紧密的校企合作有利于保证完善的资源。另一方面，通过强化实践教学模式，让每个学生都能学以致用，保证学习和工作的，效率。

　　提供国家标准化的高质量教育在业内，往往有一个有趣的规律——“全国连锁”似乎与“直营”是一对“冤家”。“直接管理”的公司往往有地域限制，能实现全国扩张的公司，大多采用“代理模式”。虽然直销往往与高质量挂钩，代理商模式无法实现有效控制，无法保证当地教学水平，但在全国拓展的过程中，直销效率并没有那么高，拓展难度更大。中公教育做了这么多年“正确而困难的事”。2005年，竞争激烈，鱼龙混杂，中公教育公司率先与当地30多家培训机构建立合作，完成全国市场布局。五年后中公教育彻底完成直营转型，收回代理商权限，实行全国分公司规范化管理，因此拥有全国，的渠道控制、质量控制、抗风险能力和垂直一体化管理能力。

　　中公教育看到了当前互联网时代的人才缺口，因此依托大数据和AI技术搭建智慧教育平台，利用大规模在线研发的能力，为学生带来新的学习形式。同时，教师的配比也使学生能够随时随地享受先进的在线综合服务。其中，中公教育提供的软技能和新职业不是传统的而是非常大众化的培训服务，堪称职业教育领域的一次创新。

　　中公教育深知职业教育高质量发展的本质是为新时代的职业教育提供转型。正因如此，中公教育一直遵循着改进工作方法和行为策略来促进职业教育发展的理念。当然，这其中，教育领域的核心师资力量一直是中公教育发展的重中之重。从这个角度来说，在未来的“大国工匠”时代，中公教育必将成为重要的一个环节！