人教版初中物理新教材编写原则1:
1.以课程标准为依据，促进学生核心素养的发展
依据核心素养要求，精选教材内容，整体构建教材体系。
选择课程核心内容，重在建立概念规律间的内在联系及与实际的联系，为学生形成和发展物理观念奠定基础。
注重体现科学研究的过程，培养学生建模、推理、论证等科学思维能力。
落实课程标准对于科学探究的要求，以问题、证据、解释、交流等要素为重点，培养学生的科学探究能力。
2.坚持学科逻辑学生认知逻辑相统一，确保教材科学适宜
客观反映人类探索自然的研究成果，科学准确地呈现课程标准要求的物理概念和规律，科学准确地纳入物理实验、跨学科实践等相关内容。
确保教材体系结构的逻辑连贯性，知识内容的准确性，过程与方法的严谨性，图文表述的规范性。
3.坚持基础性与先进性并重，体现时代的发展和要求
注重教材内容的基础性，关注全体学生的学习需求。
把握基础性的同时，注意选择科学技术发展新成就的内容，使教材具有鲜明的时代气息，开阔学生视野，激发兴趣。
关注物理学对社会进步及科技发展的重要作用，反映科学技术应用对生产生活带来的影响。
体现信息技术应用，统筹推进教材立体化、数字化建设。
