今天聊聊后进生的教育。

教学五六年，遇到的后进生比比皆是，各式各样的，有顶级叛逆的，梗着脖子和你唱反；有学习摆烂的，上课不听，不是睡觉就是说话，作业是从来没见过，惹事是一抓一个准。

他们通常在后几排出没，是我们有意无意忽视的，似乎插手他们，就给自己惹来无数麻烦。

但刚进入教育行列时，初生牛犊不怕虎，有的苦口婆心，有的直接对上，强行改变，让他们回到我自认为的正规上，但是结果，你们自然能预料到。

后来，我无意忽略过他们一段时间，觉得他们无药可救。但仍然不忍心，还是去关爱他们，但只限于此。

这两天看李镇西老师的《爱心与教育》，书中对于后进生的转化写得很详细，详细的让我两颊发烫，让我羞愧难当，原来转化，不仅要有爱，还要有智慧；不仅要有博爱，还要有民主；不仅要苦口婆心地个别教育，更要利用好集体。

李老师用了很多笔墨写了万同的改变，其中过程曲折艰难，但李老师仍然成功了，这一份负责是我佩服的。

其中让我感触最深的是，当万同不再抄小说时，各位老师每节课设置万同能达到的目标，并在完成后大力夸奖，甚至还给他单独出考题，培养他学习的成就感。

这是什么神仙老师，对一个后进生倾其所力，我也好想去当李老师的学生，我也要这样去培养后进生。这就是对后进生转化的榜样，值得我一次又一次学习！